去极端化教育心得体会 (篇1)：
在教学工作中,要正确处理与学生、教师与学生的关系,正确处理师生间的关系,做到平等、和谐、融洽地相处。
一、平等
爱学生是教师职业道德的核心,爱是教师教育学生的重要动机。教师应热爱学生,尊重学生,具有良好的师德,以诚相待,关心爱护每一位学生。教师对学生一视同仁,平等对待每一个学生,无论优等生还是差生,平等对待每一个学生,不歧视,不偏爱,不放弃任何一个学生。要让学生发展,首先应该鼓励他们勤奋学习,刻苦钻研。要关心学生,有创新精神,要引导他们按照一定的兴趣爱好和习惯来学习。
二、和谐
爱学生是教师教学工作的出发点和落脚点,在于尊重学生的人格,平等对待学生,与学生建立良好的师生关系。
在教学中,“爱”是师德的核心,没有爱就没有教育。每一位教师都有自己的理念,他们希望自己的学生能够健康快乐地成长。
三、友爱
热爱学生是教师开展教育的基础。只有友爱才能创造出和谐的师生关系。教师对学生友爱要通过言传身教,以理服人,以情感人,以理服人。教师要懂得"严于律已,宽以待人,诚信待人。"在与学生的相处中,教师要时刻严格要求自己,用自己的爱心,用自己的言行去教育学生。要多给学生讲做人的道理,使学生受到潜移默化的影响,逐步形成文明的人。
总之,教师在日常教学中要积极关心学生的健康成长,与他们建立平等、和谐、融洽、相互尊重的师生关系。教师要与学生平等相处,要尊重学生的人格,尊重学生的选择,允许学生独立思考,放手让学生在实践中有所创新。
总之,教师要创设和谐的师生关系,促进学生全面发展。
四、创新
创新是现代人取得成功的重要标志,是学生走向成功的必由之路。
教学是一个艰苦的过程,是教师孜孜以求的过程。因此,教师要坚持走学生的路,创造学生的"新"。
创新是实现教育的一个重要手段,是实施素质教育的重要一环,是学生取得进步的重要保障。
创新是激发学生学习兴趣的最佳手段,是促进学生全面发展的最佳途径。
去极端化教育心得体会 (篇2)：
这次去绝恶惩恶的实践活动,让我有了很深的感触。其中的社会实践活动就是人们在工作中不断接触社会,了解社会的过程,这次活动让我有机会接触社会,亲身体验社会。通过本次实践活动,我的感触最深的是负责与服从这个词的不同。
服从是一种责任,一种约束,是个人行为的首要原则。在一个团体中,只有服从,才能够有所作为,负责任。这不仅体现在行动上,而且在精神上也体现在行动上。正所谓一叶知秋,树叶知秋。只有在符合组织纪律的情况下,才会真正的完成自己的使命,才会全心全意的为集体工作。而服从,就是听从上级的命令,听从领导的意愿,执行领导的命令。
服从,是一切行动的前提,也是一切行动的基础。只有服从,才会有完成一切任务的动力。而服从,也是一个企业文化的重要组成部分。执行力是一个企业的灵魂,只有企业真正贯彻执行了企业文化的核心价值观,才能为企业带来希望和动力。而做好一个企业的执行力更是要求企业员工必须具备的基本素质和条件。只有具备了这些素质和条件,才能与企业共同进步,共同发展。
作为一个企业的员工,我们除了要做到服从,还要善于配合,更要能够适应环境,适应公司的要求。
如果说服从,是每一个员工的工作态度和习惯,那么服从便是一个企业发展的前提。我们每个人都希望做一个主动积极的人,希望通过自己的努力使自己的工作更加出色,更加发挥自己的潜能。每个人都渴望从领导那里得到锻炼和成长,渴望在工作中享受快乐,得到满足,同样,在一个企业中,也会有不同的人群在你的周围,与其一同工作,一同进步,一同努力,一同成长。而如果仅仅是为了自己的利益,而不与他人合作,那么,你永远都不会成为一个优秀的员工,永远都不会成为一个成功的企业员工。
而作为一个企业的员工,要做到服从,同样也要学会配合,互相帮助。人都是平等的,在工作中,难免会遇到不同的问题,有的人可能在无意中便遇到困难,有的人可能则需要别人的鼎力相助。只有互相配合,才能发挥更大的作用。
去极端化教育心得体会 (篇3)：
“一个教师必须有对教育的高度负责的精神。他必须会热爱自己的事业,以全部的热情、智慧去探索教育教学的规律。”从这些教师的身上,我体会到了什么叫敬业。敬业就是一种高尚的职业道德,体现了一个教师的人格。一名教师首先必须热爱教育事业,热爱教育事业,为人师表,要对学生负责,才能使自己从教师那里得到教育的感化和感染,对学生要一视同仁,不偏不倚地要求学生。如果把学生当成小天鹅,小动物,撵不走他们。教师的知识才是最丰富的,也是最具生命力的。
其次,教师的一言一行,一举一动,都对学生起着潜移默化的作用。教师的一举一动,对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出榜样。在平时的教学中,我时刻严格要求自己,努力做到“在其位,谋其政”,用自己的言行去影响学生,去感化学生,使学生真正的从教师那里得到提高。第三,言传身教,为人师表。教师的一言一行,对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。教师要在日常生活中以身作则,以身示范。
比如在讲《孔融让梨》的时候,我就时时注意自己的言行。在教学活动中,我处处以身作则,认真的做好教室卫生,不给学生制造噪音,不向学生推销商品,也不随意乱扔废纸、废旧塑料等,总之,要求学生做到的自己首先做到。我还利用课余时间和学生一起制作贺卡,写上对同学的祝福语,如“健康成长,快乐学习”“好好学习,天天向上”等,并且要求学生每天给自己写一封家校联系信,把对父母的祝福语,还有对学校的思念,以及对老师的想念,通过书信的形式,把同学们在学校里的表现,及时反馈给我,使我感到很欣慰,很温暖。
在工作中,我严格要求自己,刻苦钻研业务,积极参加学校的各项活动,因为我深知作为一名教师是在为祖国培养人才,我一定要做一个对祖国和人民有用的人,要以优异的成绩来报答教育事业。
去极端化教育心得体会 (篇4)：
今天在殷殷期盼中,让我重温了《把根扎得更深》这部著作,感触良多。这本书的每个章节都揭示了一个十分深刻的道理。例如:我们看到了一个青年因误入歧途而落入了吸毒的深渊,他宁愿被送入监狱,也不愿意接受毒品的诱惑。这本书给我最深的印象是:他宁愿拒绝毒品,也不愿意放弃自己的生命。
此书中的人物是一个年轻人,名叫施威,他有了一次人生的 经验 ,在放弃他最爱的女人的时候,决定要好好照看她,照顾她,尽自己的责任。然而在他放弃她的时候,他却已经明白了自己该怎么做,他将自己在自己的人生中多奋斗的时间,贡献出来的每一次,每一分每一秒,来实现自己的人生价值。他的人生经验告诉我们:人生最重要的不是结果,而是努力。
世界上没有不劳而获的事情,只有懒汉,他不勤劳,便不会有收获。任何事物都是从做到,要用自己的努力,去达成自己的目标,这样的人生才会更充实。
这种道理我们都知道,有时候我们也会遇到挫折,但不要因为有这些挫折就停止自己前进的脚步,要记住,生活中的挫折不仅仅是上天给我们的考验,而是上帝给我们历练的机会。
当然,还有我们要学会的东西很多,我们要想学好,不付出一点努力怎么会有收获。
去极端化教育心得体会 (篇5)：
本学期通过在本校的教学,了解到了“课堂教学改革”的背景和要求。学校是整个教育教学的核心,课堂教学的特点决定了课堂教学必须要建立一个符合科学发展观的教学理念,但前提是要把学生的发展作为教育的目标,不能被所有的教育因素所影响,这是由对知识的渴求和对课堂教学的追求构成的,所以必须从理论上解决课堂教学的问题。此次“特殊教育”教师实习的经历也给了我启发。
一个课堂教学的转变决定了学生的发展方向。教学任务的完成是必然的,但也是需要经过教师们一个阶段的长期的教育和提高。因此,必须教师进行特殊教育。有这样一句话,叫做“一堂课,就是一出戏。” 一堂课是一个老师,要认真地备课,必须认真地去讲课,必须认真地去思考。教师的备课需要“心”,听课就是在听,也要有“气”,才能从“体”中看出来,从“心”中找到自己需要的信息。
一个教师的教学,其实是一门艺术。教师应该注重自己的教学艺术,而不是听,不能去说教。而且要注意到教学的过程,和学生的“对话”,要多与学生沟通,用真情、用真情、用爱去感染学生。
1、创设生动的教学情境,创设富有挑战性的情景。
教师的教学要有一定的挑战性,但问题也是丰富多彩的。但只有在活动中找到适合学生特点的情景,才能更好的展开,更妙地教学。
2、教师应该有强烈的责任感,教学目的不仅仅是教书育人,也是要为祖国的未来,祖国的未来培养人才。
3、以学生为本,发展学生。
教师的教育应该是培养学生的综合素质,是培育学生对社会主义、对社会主义的理解、崇尚,要使学生具备正确的思想、道德、心理、生活、独立和坚强的个性品质,这样,就能以“德”去打动学生,使学生易于接受,达到教育的目的。
4、以学生为本,发展学生。
要使学生不断的进步,必须通过学习来提高。
教学目标不能过高,却也不能过低,要恰到好处地发展学生的学习能力,提高学生的学习效率,让学生成为学习的主人。
这样才能创造一个和谐的课堂,才能培养出更多有创新、有合作的学生。
这就是我对本次实习的一点收获。
